三、结束语
总而言之,结合当前职业院校声乐教学中所存在的一系列问题,我们需要更加重视学生的主体地位,积极引导学生开展多元化的声乐学习活动,使学生可以养成自主学习探究的良好学习习惯,进而全面提升职业院校的声乐教学效率和教学质量。
[1] 陈可可.关于构建科学、合理的声乐教学模式的探讨——高校声乐教学改革的一些构想[J].戏剧之家,2017(13).
[2] 郭晓莺.论赣剧传统声腔与高校声乐教学的融合[J].北方音乐,2018(17).
[3] 董治平,李韩英.声乐合唱中演唱技巧的运用研究[J].北方音乐,2018(23).
文章来源:《兰州石化职业技术学院学报》 网址: http://www.lzzyxyxb.cn/qikandaodu/2021/0624/1407.html
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