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刊名:兰州石化职业技术学院学报
曾用名:教学研究
主办:兰州石化职业技术学院
主管:甘肃省教育厅
ISSN:1671-4067
CN:62-1168/G4
语言:中文
周期:季刊
影响因子:0.213115
被引频次:4059
期刊分类:职业教育

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德国的双元制职业培训(上)(2)

【作者】网站采编

【关键词】

【摘要】:表年最受欢迎的20个培训职业培训职业职业培训生总计排名数量占比/%女性男性数量办公室管理领域商业业务员Kaufmann/Kauffrau für Bü.870机动车辆机电技工K

表年最受欢迎的20个培训职业培训职业职业培训生总计排名数量占比/%女性男性数量办公室管理领域商业业务员Kaufmann/Kauffrau für Bü.870机动车辆机电技工Kraftfahrzeugmechatroniker/.547零售业商业业务员Kaufmann/Kauffrau im .651工业领域商业业务员Industriekaufmann/-.124工业领域机电技工Industriemechaniker/.274医疗机构专业职员Medizinische(r) Fachangestellte(r) 销售员Verk?ufer/.880电子技工Elektroniker/.644批发与外贸领域商业业务员Kaufmann/Kauffrau im Gro?-und Au?.512卫浴、供暖与空调技术领域设备机械技工Anlagenmechaniker/in für Sanit?r-, Heizungs-und .051计算机专业操作员Fachinformatiker/.997牙科专业职员Zahnmedizinische(r) Fachangestellte(r)机电技工Mechatroniker/.915银行业务员Bankkaufmann/-.811仓储物流专业职员Fachkraft für 理发师Friseur/企业电子技工Elektroniker/in für .547酒店专业职员Hotelfachmann/-切削机械技工Zerspannungsmechaniker/.723厨师Koch/K?.610

为了显著提高职业培训的吸引力,并将其定位为与大学学习等值的选择,联邦教育与科研部建议实施以下措施:

(1)从数量和质量上扩展针对中高级专业和领导职务及至高管级别的资质项目;

(2)使职业培训能够满足经济界对数字技能的要求;

(3)提出新的数字化教学与学习能力要求;

(4)在不是很热门的培训职业里优化培训和工作条件;

(5)在新兴的、有吸引力、但没有职业培训传统的行业里创造双元制培训的机会。[注]Bundesministerium für Bildung und Forschung. 2018. Berufsbildungsbericht 2018, Bonn, S. 17.

这一系列措施是否确实能够给上大学热降温,是有足够理由让人怀疑的。 特别是在“高级职业资质培训”层级,创新的解决方案应当以明智的方式把职业培训和大学学习结合起来(见下文5)。

1.3教育背景要求

参加双元制职业培训不受特定的中学毕业文凭限制。职业培训面向所有社会阶层的青少年,青年和成年人。[注]Sp?ttl, Georg. 2016. Das Duale System der Berufsausbildung als Leitmodell. Frankfurt am Main: Peter Lang, S. 91.尽管如此,通过分析职业培训生的教育背景,可以发现明显有中学毕业文凭层次越来越高的趋势。 2017年新签订培训合同的培训生中有42.3%都持实科中学 (Realschule) 毕业证书,24.7% 有职业预科中学(Hauptschule)毕业证书,3.7% 没有职业预科中学毕业证书[注]Statistisches Bundesamt. 2018. Fachserie 11 Reihe 3, Berufliche Bildung 2017, Wiesbaden, S. 45., 持高校入学资格的职业培训生相比于2009年的20.4%在2017年有所增加,为29.2%。 职业培训生的教育背景在不同的职业培训领域差异很大。

表2显示了2016年在不同职业培训领域新签订职业培训合同的学生所具有的教育背景。[注]Bundesministerium für Bildung und Forschung. 2018. Berufsbildungsbericht 2018, Bonn, S. 46.

表年不同职业培训领域的学生具有的中学教育背景职业培训领域没有职业预科中学毕业证书/%职业预科中学毕业证书/%实科中学毕业证书/%普通高校/应用科学大学入学资格/%工业与贸易2.9 20.1 42.1 34.8 手工业3.8 41.2 41.6 13.3 自由职业0.7 15.6 55.2 28.5 公共服务0.2 3.2 40.4 56.2 农业7.4 29.6 39.4 23.6

1.4培训合同解除率

培训合同解除率近些来仍呈上升趋势。 2016年,超过四分之一的培训合同提前终止。 这是非常值得注意的,因为培训合同解除率常年处于20%至25%的波动范围。当然,大多数培训合同提前终止是因为培训生更换企业或者更换培训职业造成的,因此并不意味着他们彻底离开职业培训体系。此外,不同培训职业之间合同解除率也有很大差异:例如2016年在餐饮业专业职员领域的合同解除率高达50.6%,但同年在加工机械技工领域只有7.8%。[注]Bundesministerium für Bildung und Forschung. 2018. Berufsbildungsbericht 2018, Bonn, S. 83 f.与大学生辍学率相比,职业培训合同的解除率略微低于大学生辍学率。2016年在所有类型的高等教育机构和专业,本科毕业生的辍学率平均为28%。[注]Frankfurter Allgemeine Zeitung vom 2. Oktober 2018, S. N4.

1.5毕业考试和直接雇佣率

2016年,444 200名职业培训生参加了毕业考试,其中有31 000人是参加补考。 近40万名职业培训生顺利通过了毕业考试。 也就是说,职业培训生在2016年的成功毕业率为92.6%。[注]Bundesministerium für Bildung und Forschung. 2018. Berufsbildungsbericht 2018, Bonn, S. 85.培训生毕业后直接被培训企业雇佣的比例在2016年创下了最高纪录:68%的职业培训生在顺利通过毕业考试后直接被培训企业正式录用。[注]Autorengruppe Bildungsberichterstattung. 2018. Bildung in Deutschland 2018. Bielefeld: wbv, S. 145.


文章来源:《兰州石化职业技术学院学报》 网址: http://www.lzzyxyxb.cn/qikandaodu/2020/1021/453.html


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